Picinin, D.A. de S. et al. 2024. INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES COM DISCAPACIDAD: UM ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y DESAFIOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 8 (ago. 2024), 1839–1851. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15239.