Bezerra, E.T. et al. 2024. TECNOLOGIA, DESIGN INSTRUCIONAL E O INTÉRPRETE DE LIBRAS NA INCLUSÃO DE SURDOS: POTENCIALIZANDO PRÁTICAS EDUCACIONAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 7 (jul. 2024), 1795–1809. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14902.