Faria, M.E.V. de e Borba, M.G. de S. 2024. INCLUSÃO ESCOLAR DE AUTISTAS: UM DESAFIO LONGE DE SER SUPERADO UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE ESTUDOS RECENTES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 7 (jul. 2024), 696–706. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809.