Faria, M.E.V. de and Borba, M.G. de S. 2024. SCHOOL INCLUSION FOR AUTISTS: A CHALLENGE FAR FROM BEING OVERCOME A SYSTEMATIC REVIEW OF RECENT STUDIES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 7 (Jul. 2024), 696–706. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809.