Lima, M.F. de et al. 2024. ACTIVE METHODOLOGY: PEER INSTRUCTION - ORIGIN, APPLICATION, AND BENEFITS FOR TEACHING PRACTICE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 7 (Jul. 2024), 52–66. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14748.