Silva, P.R.G. da e Silva, M.E. da 2024. A RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NA CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES DURANTE O PROCESSO DE LETRAMENTO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 5 (maio 2024), 3370–3379. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13993.