Santana, L.F. et al. 2024. AVANÇANDO NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ADAPTATIVA: INTEGRANDO A TAXONOMIA DE BLOOM, TRI E MOODLE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 4 (abr. 2024), 1491–1501. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13703.