Massalai, R. et al. 2024. ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): ENFOQUE DAS NEUROCIÊNCIAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 4 (abr. 2024), 2092–2106. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13607.