Mendonça, M.M.D. y Santos, M.P.M. dos 2024. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO EFETIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 4 (abr. 2024), 2197–2209. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13485.