TY - JOUR AU - Rozendo, Jefferson Florencio AU - Melo, Nedilson José Gomes de AU - Cavalcanti, Silvia Diener AU - Ribeiro, Ivana dos Santos AU - Souza, Vania Gomes de AU - Brasil, Melca Moura PY - 2023/02/28 Y2 - 2024/03/29 TI - INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL JF - Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação JA - REASE VL - 9 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.51891/rease.v9i2.8573 UR - https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/8573 SP - 687- 698 AB - <p>A educação é considerada um direito de todos, um dever do Estado e da família apoiado e incentivado em conjunto com a sociedade, garantindo o desenvolvimento pessoal, a preparação para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. O presente estudo tem como questão problema: “Qual seria a perspectiva dos professores na educação especial?”. Diante do exposto, o presente estudo tem como objetivo geral realizar uma análise acerca da perspectiva dos professores na educação especial. De modo a fornecer as informações mais precisas possíveis, o estudo empregou uma abordagem investigativa que examinou a história do sujeito com um exame minucioso, permitindo que esta pesquisa produzisse uma conclusão completa. Assim, considera-se de suma importância investir em estudos sobre as contribuições que os profissionais da educação podem trazer, considerando a relação entre recursos terapêuticos e prática educativa.</p> ER -