TY - JOUR AU - Campos, Camila da Silva Rondon AU - Silva, Cleidiane Gonçalves da AU - Miranda, Marta Maria Rodrigues de AU - Almeida, Mickyciele da Silva Caldas AU - Gaudêncio, Rosidete Conceição da Silva AU - Cesário, Ruan Felipe da Silva AU - Ferreira, Tânia Aparecida Oliveira PY - 2021/11/16 Y2 - 2024/03/29 TI - O BRINCAR LIVRE DE GÊNEROS JF - Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação JA - REASE VL - 7 IS - 10 SE - Artigos DO - 10.51891/rease.v7i10.2907 UR - https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2907 SP - 2655- 2663 AB - <p>Este artigo tem como objetivo observar como as crianças manifestam&nbsp; desigualdades de gênero em relação a determinados brinquedos e jogos. A questão em questão é estudar como os professores reagem a esse ponto de vista. Visa abordar essa questão por meio de um breve relato sobre a definição de gênero, o brincar na educação infantil, como as construções de gênero fazem sentido e como essa relação interfere na identidade de gênero. Para obter esta análise, foi realizado um estudo bibliográfico para fundamentar a teoria, conta principalmente com: Eliot, (2013), Aaud, (2017), Belotti, (1987), entre outros defendendo a importância da igualdade de gênero na infância e no ensino e aprendizagem.</p> ER -