@article{Souza_Brito_2022, title={GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE ACERCA DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO}, volume={8}, url={https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/4974}, DOI={10.51891/rease.v8i4.4974}, abstractNote={<p> Esse artigo buscou como objetivo geral analisar as reflexões e articulação da gestão escolar no processo de elaboração e implementação do projeto político-pedagógico. Como objetivos específicos: conceituar a concepção de gestão escolar; caracterizar a contribuição da comunidade escolar; identificar os desafios da gestão escolar no desenvolvimento com o projeto político-pedagógico. A investigação partiu do seguinte problema: Como a gestão escolar se articula no desenvolvimento do PPP para sua comunidade escolar? O estudo foi desenvolvimento pelo autor Santos no ano de (2018) em uma escola da rede municipal “X”, por meio de pesquisa de abordagem qualitativa que utilizou como instrumento para a coleta de dados o questionário com perguntas abertas aplicada a três professores e um coordenador do Ensino Fundamental nas séries iniciais, adotando-se pesquisas bibliográfica e pesquisa de campo realizada pelo autor Ferreira (2018). A base teórica foi: Betini (2015), Santos (2018), Lück (2016), entre outros. Constatou-se que a gestão escolar deve estar dentro das normas do sistema democrático, onde toda a comunidade escolar se envolve na elaboração e implementação do PPP, conclui-se eu a educação deve ser participativa, assim a educação se torna construtiva e de qualidade.</p>}, number={4}, journal={Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação}, author={Souza, Gerlane Gomes de and Brito, Michelle de}, year={2022}, month={abr.}, pages={682–694} }