@article{Damasceno_Silveira_Lima_Magalhães_Oliveira_Nicacio_2021, title={ENSAIO ACADÊMICO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS}, volume={7}, url={https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/3560}, DOI={10.51891/rease.v7i12.3560}, abstractNote={<p>O presente ensaio tem por objetivo levar a reflexão sobre a formação de professores para educação profissional e tecnológica, com o propósito de analisar as políticas de formação de professores para EPT, além de mapear e compreender a produção de conhecimento a respeito do assunto e evidenciar desafios e perspectivas para a formação de professores que atuam na Educação Profissional e Tecnológica no Brasil(EPT), apresentando para isso uma análise sobre como ocorre a formação de professores para atender as demandas desta modalidade de ensino, partindo de uma contextualização histórica e política de formação de docentes para EPT no Brasil. A metodologia empregada pautou-se em uma pesquisa de abordagem qualitativa e para tanto, utilizou-se da pesquisa bibliográfica, a partir de obras de autores que examinam acerca da formação docente para atuar na EPT. Este ensaio acadêmico apresenta a seguinte estrutura: a) contextualização histórica e política da formação docente para EPT no Brasil; b) desafios e as perspectivas da formação de professores para a EPT no Brasil; c) considerações finais. Salienta-se, ainda que, a reflexão refere-se a um estudo específico e limitado que pode contribuir para o fomento das discussões a respeito do tema em questão.</p>}, number={12}, journal={Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação}, author={Damasceno, Fabiana Elayne Barros and Silveira, Thiago Coelho and Lima, Keylla Cristina Coelho and Magalhães, Ivesmary Loureiro Ribeiro and Oliveira, Wender Roberto Barros de and Nicacio, Soliana Carolina Sodré}, year={2021}, month={dez.}, pages={1144–1159} }