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• AS PENAS PRIVATIVAS DE LIBERDADE: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA SUA REAL EFICÁCIA

  Lucas Adriano Cordeiro Rodrigues, Emerson Henrique Moreira Domiciano, Franklin Vieira dos Santos

  4590- 4610

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.10310

• AS PERSPECTIVAS DA ADVOCACIA TRABALHISTA PÓS-REFORMA DA LEI 13.467/2017

  Monique Emanuela Andrade Pereira, Deivison de Castro Rodrigues

  1264- 1283

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8621

• AS PODEROSAS DO BALEADO: PRODUÇÃO DE MATERIAL PARADIDÁTICO A PARTIR DAS NARRATIVAS ESTUDANTIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

  Gustavo Souza de Melo, Adriel Batista Ferreira, Fernando Muraro Saldanha, Anisio Andre Santos Junior

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23763

• AS POLÍCIAS LEGISLATIVAS ESTADUAIS, RESGATE HISTÓRICO: ORIGEM E DESENVOLVIMENTO DAS POLÍCIAS INSTITUCIONAIS DOS PODERES LEGISLATIVOS

  Edvan Vieira de França Paz

  631- 645

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i4.9246

• AS POLITICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL: DESAFIOS, IMPACTOS E POSSIBILIDADES

  Alenuska Karine de Medeiros Ferreira, Roxana Silva

  2206-2218

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22048

• AS POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA E ÊXITO NO IFMT CAMPUS PRIMAVERA DO LESTE-MT

  Rogério Costa Batista, Ronan Marcelo Martins

  7463-7488

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19506

• AS POLÍTICAS DE SEGURANÇA EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

  Tácito Augusto Farias Júnior

  2073-2080

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11299

• AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Alziene Maria da Silva, Macilene de Santana, Rita de Cassia Silva de Mendonca, Eron José da Silva

  1 - 13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27745

• AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: TENDÊNCIAS E DESAFIOS IMPULSIONADOS PELO ENSINO REMOTO

  Ivonete Moura Barbalho, Débora Araújo Leal

  3127-3145

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15039

• AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E SEUS IMPACTOS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA REDE PUBLICA DE ENSINO

  Gedivaldo de Andrade Silva, Natanael Nunes Viçosi, Selma Maria Dias de Souza, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  6327-6345

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22401

• AS POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA PROTEÇÃO JURÍDICA DE PESSOAS COM TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) COM FOCO NA REALIDADE DE DIANÓPOLIS - TO

  Suzanne Aparecida Sousa Oliveira, Jéssica Painkow Rosa Cavalcante

  1010-1037

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19057

• AS POSSIBILIDADES DE USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM ORTODONTIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Raylandia de Carvalho Medeiros, Emme Caroline Santos Damaceno, Thiago Lima Monte, Thiago Henrique Gonçalves Moreira, Giselle Maria Ferreira Lima Verde

  3289-3297

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16212

• AS POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DA DISSOLUÇÃO FAMILIAR NA CONSTRUÇÃO DOS RELACIONAMENTOS AMOROSOS DOS FILHOS NA VIDA ADULTA

  Alexandra Durães de Souza, Aline Leticia Pinto, Ana Claudia Kissner Batista

  7669-7683

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17183

• AS PRÁTICAS COLABORATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Elis Gomes, Ciane Christine Alves de Moraes, Elissandra Campos Coelho Mcauchar, Fabiane da Costa Correia, Iranilda de Argôlo Gomes, José Cleidson Bezerra Xavier, Juçara Cândido da Costa

  2021-2025

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20414

• AS PRÁTICAS DOCENTES EM RELAÇÃO À INDISCIPLINA NA ESCOLA MUNICIPAL ALICE GARCIA FREIRE EM BOM JESUS – RN: REFLEXÕES ACERCA DO ESTIGMA NO PROCESSO PEDAGÓGICO

  Maria de Fátima da Costa Borges, Anderson Matias Cardozo

  3002-3022

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15743

• AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO DE HISTÓRIA MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: CAMINHOS QUE SE CRUZAM E TRAJETÓRIAS QUE SE ENTRELAÇAM NUMA ESCOLA PÚBLICA BAIANA

  Paulo Sergio Alves de Oliveira, Debóra Aráujo Leal

  382-396

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13846

• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ALUNOS COM TEA: ENTRE A ADAPTAÇÃO E A EFETIVAÇÃO DA INCLUSAO ESCOLAR, NAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR

  Agda Cristina Fogaça Zuliani, Jessimeire Alessandra Domingues Costa Grosso, Gisele Karin de Moraes, Elisete dos Santos Alves Mesquita, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26238

• AS PRESCRIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO DO PARÁ

  Douglas do Nascimento Borges, Genylton Odilon Rego da Rocha

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26217

• AS PRINCIPAIS ABORDAGENS DE PSICOTERAPIA NO TRATAMENTO DA DEPRESSÃO

  Joyce Farailde Mendes Mariotti, Andressa Alves Santos, Gisele Maria da Silva, Karine Cândido Rodrigues, Paula Oliveira Silva, Silvia Helena Modenesi Pucci

  1657- 1672

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8970

• AS PRINCIPAIS CONSEQUENCIAS CAUSADAS PELA DIFAMAÇÃO NA INTERNET

  Rana Consolação Sobrinho

  1436-1445

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12479

• AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS DE CRESCIMENTO MICROBIANO ENTRE FUNGOS E BACTÉRIAS E SEUS IMPACTOS NO PROGRESSO DA INFECÇÃO MICROBIANA, UMA REVISÃO NARRATIVA

  Lucas dos Santos Sa

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24117

• AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE BACTÉRIAS GRAM-POSITIVAS E GRAM-NEGATIVAS, IMPLICAÇÕES ESTRUTURAIS, FUNCIONAIS E CLÍNICAS – UMA REVISÃO NARRATIVA

  Lucas dos Santos Sa

  1-10

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.24066

• AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO OPERADOR NACIONAL DE ENERGIA (ONS), COM O SURGIMENTO DE NOVAS FONTES DE ENERGIA NO BRASIL

  Nathan Gomes de Souza, Luiz Philipi Raimundo de Paula, Jancer Nogueira de Araújo Baldoino, João Paulo Bittencourt da Silveira Duarte

  3478-3494

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16705

• AS PRINCIPAIS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO ENFERMEIRO PARA A ADMINISTRAÇÃO SEGURA DE MEDICAMENTOS NA PEDIATRIA

  Rene Maria Santos da Silva Ramos, Raquel Moraes Ramos Silva, Kátia Chagas Marques Diaz

  1716-1731

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22875

• AS PRINCIPAIS LEIS QUE REGEM À EDUCAÇÃO NO BRASIL, O ANALFABETISMO E SUAS CONSEQUÊNCIAS

  Manoel de Jesus Bastos

  1479-1489

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18726